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摘要
该研究采用随机抽样的方法,被试是来自扬州大学教育科学学院的在校志愿者,目的在于了解扬州大学教育科学学院学生的道德行为是否受到其移情能力的影响。希望帮助教师从本次的研究结果中以宏观角度了解本学院学生的相关心理特征并对未来的心理健康教育活动提供理论依据。经研究发现,大学生移情能力各维度对道德行为水平有显著的影响,且大学生移情能力各维度的得分高低能显著的预测其道德行为水平。这个研究结果也与霍夫曼的移情理论相一致,培养高移情能力的大学生有助于一个群体表现出更加高相关的道德行为。
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单位教育科学学院; 扬州大学
