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摘要
STEAM教育作为一种培养复合型人才的跨学科整合教育模式,旨在培养综合性的、拥有解决复杂问题能力和社交技能的创新型人才。就目前国内STEAM教育发展现状来看,虽然存在STEAM教育应用与理解、各类培养评价机制、教师资源等多方面问题,但综合来看,STEAM教育的发展前景不可小觑。文章主要是通过分析国内外STEAM教育课程整合现状与存在的问题,针对STEAM课程整合实施提出相应的建议,旨在提高学习者的创新精神以及实践能力。
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单位渤海大学; 教育科学学院
