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摘要
习近平生态文明思想融入环境工程学科课程思政建设是深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的必然要求，也是落实立德树人根本任务的有效举措。为更好地推动习近平生态文明思想融入环境工程学科课程思政，需要厘清历史、理论和实践三个逻辑维度，分析习近平生态文明思想的理论内核。从融入环境工程学科教育教学全过程、提升学科教育主体的生态文明素养、科学设计环境工程学科教学课程与教材体系、注重课程思政评价体系和激励机制等方面探求融入之具体路径与方式。
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单位化学化工学院; 上海工程技术大学
