提高小学数学小组合作学习效果探究

作者：连国平

来源：学周刊, 2022, (09): 30-31.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.09.013

• 小学数学
• 合作学习
• 学习效果

随着小学数学新课程改革的进一步渗透,单纯通过照本宣科的方式引导学生学习数学知识,会桎梏学生的想法,限制学生的思维发展,使学生的学习陷入僵局。因此,教师要改变传统教学理念,通过小组合作学习的方式,引导学生进行交流学习,达成以人之长补己之短的合作教学效果,凸显出合作教学的重要价值。