语用视角下的小学阅读对话教学策略

作者：马丽近

来源：学苑教育, 2019, (03): 31.

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小学阅读对话教学设计有多重选择。教师要从语用角度展开融合性探索,整合阅读对话教学资源、精选阅读对话教学角度、拓展阅读对话训练长度,都可以对语用进行全面渗透,并在不断实践中完成阅读认知的历练和成长。