部编版小学语文拼音教学中情境的导入分析

作者：梁巧军

来源：试题与研究, 2020, (21): 60.

• 小学语文
• 拼音教学
• 情境模式

部编版小学语文教材在拼音教学内容方面,体现了三个编写特点:一是在字母的呈现方式上采用了完整的情境图示;二是在音节声带调的运用上更为丰富灵活;三是拼字识字量的有效减少,着重突出了拼音学习的重点。通过"形真""情切""理寓其中""意远"与想象情境、模拟情境、实体情境、语言情境、推理情境的有机结合,进一步探索情境视角下语文拼音教学的优势。