立体造型美术拓展性课程开发与实施的研究

作者：张舟燕

来源：美术教育研究, 2018, (19): 102-104.

• 立体造型
• 空间意识
• 创造性思维

立体造型作为一种独特的造型艺术表现形式,受到越来越多教育者的重视。该文结合舟山市普陀区东港中学立体造型美术拓展课程的开设与实施,根据美术课程标准的要求,以空间思维为指向,尝试运用目标统整下的四大模块结构的教学模式,针对立体造型美术拓展课程的探索与实施进行阐述,以培养学生的空间创造性思维。