数学建模教学“三步曲”——以《间隔排列》一课为例

作者：张晓昕

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2018, (12): 57-59.

• 建模
• 间隔排列
• 生活原型
• 操作活动
• 实际问题

广义地说,数学是一门"模型"的学科,数学学习的过程其实就是一个"建模"的过程。《间隔排列》一课,建模教学的具体路径是:联系生活原型,初步感知模型;体验操作活动,经历建模过程;解决实际问题,感受建模意义。