走向深度劳动:融合型"学农"课程的构建与实践

作者：冯金洪

来源：中小学班主任, 2020, (12): 41-43.

• 劳动教育
• 亲农
• 学农
• 五育

劳动教育是育人体系的重要组成部分,是培养学生全面发展的必要途径。劳动教育课程不能游离于德智体美之外孤立地开展,而应与德智体美融合推进,共同育人。