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摘要
临床见习是临床医学教学过程中极为重要的教学活动,是由基础理论知识向临床实践技能过渡的重要环节。根据我们几年对见习教学调研中发现的问题,统一组织教员制定教学大纲、教学计划,规范了教学内容,采取理论授课与临床见习同时并举的方式,上午理论授课,下午到医院科室临床见习相关内容。严格监督管理学员,及时沟通协调解决学员反映的问题,使用多种教学方式丰富了教学形式,并应用以问题为导向及基于案例的新教学理念,最后带领学生在临床见习课后进行阶段性总结。调查发现该措施明显提高了教学质量,希望此文可以为同行分享经验教训,为医学院见习教学管理工作提供一定帮助。
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