通过在初中英语看图写话教学中融入语块理论，不仅能够激发学生的写作积极性，更是有利于提高学生对词汇、句型的应用能力。本研究首先分析了语块理论对于初中英语看图写话的积极作用，其次阐述了当前我国看图写话教学中容易存在的问题，最终提出了如何利用语块理论开展高效看图写话教学。研究发现，授课教师需要采取四大教学策略，分别为：第一，有效激活学生的英语写作思维；第二，强化学生对图片细节的观察能力；第三，运用多元化教学形式；第四，提升学生遣词造句的能力。
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