小学数学教学“伪生活化”的矫正策略

作者：吴永兴

来源：教学管理与教育研究, 2018, 3(20): 71-72.

• 伪生活化
• 数学
• 小学
• 策略
• 新课改

新课改对小学数学提出更高的要求,提倡"教育回归生活"的教学理念。但由于教师对教学生活化存在一定的认知误区,导致"伪生活化"现象的产生。文章通过分析小学数学教学"伪生活化"的现状,提出具体的、有针对性的矫正策略,以期能对教学生活化的顺利开展提供参考。