基于核心素养的小学英语对话教学的活动设计原则

作者：卜雪琴

来源：英语画刊(高级版), 2020, (21): 94.

<正>英语对话是小学阶段的学生们在进行英语学习当中的一种重要的学习形式。通过英语对话,学生们既能够有针对性地训练所学习过的目标词汇和句型等,而且又可以强化与其他同学之间的交流,并提高自己的英语口语表达能力。然而,小学英语教师在设计或处理教材上的有关英语对话语篇时,所运用的方法较为单一,也没有从英语核心素养的发展这个重要目标出发来进行相关活动的设计。本文结合英语核心素养发展方面的要求,将主要分析小学英语对话教学的活动设计的三个主要原则,即目标性原则、顺序性原则以及主体性原则。