设计心理学在移动端在线课程建设中的应用研究

作者：巩熠

来源：科技传播, 2020, 12(19): 136-138.

DOI：10.16607/j.cnki.1674-6708.2020.19.043

• 诺曼
• 设计心理学
• 在线课程
• 移动端

目前,纸质教材已逐步被移动端在线课程替代,搭建在线课程时不仅要关注文字内容,还应从设计心理学角度出发,根据诺曼提出的三个设计层次关注界面设计、功能实现及阅读体验。研究结果对移动端在线课程设计具有重要的参考价值。

• 单位
  高等教育出版社