高职院校大学生文化自觉培育的挑战与路径

作者：朱芸

来源：文化产业, 2021, (24): 113-114.

高职院校作为高等教育的重要组成部分,以培养面向未来的高层次创新型、技能型人才为己任,以培养学生实践能力为重点,表现出明显的专业性、职业性特点。但是其对学生的人文素养培养重视不够。高职院校的学生由于学习经历、自我认可等原因表现出对中华优秀文化的认识不够充分等问题,缺乏文化自觉意识。这就要求教育者结合高职院校学生的思维特点和发展需求,从课程设置、职业需求、渠道拓展等几个方面培育大学生的文化自觉意识。