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摘要
接受美学确立了读者的中心地位,重视读者的个性差异及其主观能动性。大学生思想政治教育可借鉴接受美学思想,创新思想政治教育内容,建立一种以学生为本、授受合一的思想政治教育新模式。教师要尊重和挖掘大学生的个性特点,创造机会,鼓励学生努力展示他们的潜力。教师把思想政治理论知识和时代热点、兴趣爱好相结合,激发大学生主观主体性,让学生在文体活动、实践活动过程中,形成积极学习思想政治教育内容、造就健康人格的自觉认知和行为,成为思想政治教育学习的主人公。
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单位桂林航天工业学院; 自动化学院
