“双减”背景下的初中科学精准教学实践探究

作者：陈丽卿

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2022, (27): 42-44.

• “双减”
• 初中科学
• 精准教学
• 减负提效

“双减”政策的出台对我国各地学校教育工作提出了新的要求，如何减负提效成为现阶段教师亟待解决的课题。在此背景下，一些教师尝试采用精准教学方式开展教学工作，减轻学生学习负担，提高教学效率。科学在初中教学体系中占据着至关重要的地位，关系着学生科学素养、综合素质的发展。分析初中科学教学现状，就科学精准教学的意义以及“双减”背景下的初中科学精准教学的路径展开探究。