高中英语课堂多模态教学现状调查研究

作者:钟明玲; 周晓玲
来源:桂林师范高等专科学校学报, 2020, 34(03): 153-156.
DOI:10.16020/j.cnki.cn45-1302/z.2020.03.042

摘要

多模态英语课堂教学与传统教学模式适当结合,能更好地创造有效的英语教学。多模态英语教学顺应时代发展的需要,在节省资源利用的同时也提高了教学效果,促进了当前英语课程的改革。学校要更新和加强一线教师的理论学习;选择合适模态设计教学,优化教学效果;转换课堂角色,提高学生学习动机与积极性;充分利用教育平台,借鉴国家视频精品课,发掘各模态在不同课型中的最优组合,进一步提高课堂教学质量。

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