基于学习活动观的高中英语短篇小说教学实践

作者：舒丽萍

来源：中小学英语教学与研究, 2021, (09): 20-73.

<正>一、引言《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)指出,学生要接触和学习不同类型的语篇,理解和欣赏部分英语优秀文学作品(戏剧、诗歌、小说等),从作品的意蕴美中获得积极的人生态度和价值观念启示(教育部,2018)。作为浓缩的文化载体,英语短篇小说具有篇幅简短、故事情节精炼、主题意义深刻、文化内涵丰富、叙事语言生动等特点,是一种理想的英语教学素材。通过阅读英语短篇小说,学生不仅可以养成良好的阅读习惯,发展阅读能力,还可以提高文化内涵,提升思维品质,促进英语学科素养的养成。