长学制和五年制实习医学生职业精神现况评价与比较分析

作者：李亚平; 梁莉; 陈金彪; 宋爽; 胡卫锋; 张国刚; 陈翔; 田勇泉

来源：中华医学教育杂志, 2016, (1): 65-69.

DOI：10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2016.01.018

• 长学制
• 五年制
• 医学生
• 职业精神
• 评价
• 比较

评价实习学生职业精神，可以了解其职业精神现况，为有针对性地实施职业精神教育提供参考。本研究采用自行改编的职业精神评价表，由带教教师对长学制和五年制医学生的职业精神状况进行评价，并分析不同学制学生评价结果的差异。结果显示，被评价学生在“利他主义”和“尊重他人”方面得分较高，而在“领导能力”和“尽职尽责”方面得分较低；长学制医学生在“利他主义”“尽职尽责”“领导能力”等6个评价要素方面明显优于五年制

• 单位
  中南大学湘雅医院; 中南大学