兴趣是最好的老师——整本书共读从选书到导读的指导策略

作者：陈华红

来源：考试周刊, 2021, (42): 15-16.

• 整本书共读
• 阅读兴趣
• 指导策略

阅读很重要,这是毋庸置疑的。到了一年级才开始阅读启蒙,为时已晚。现在,很多家长非常重视孩子的早期阅读。前不久,笔者看到一位外公分享的刚读幼儿园的外孙2018年10月份的阅读统计,新书阅读15本,重复阅读24本,其中,数学占比36%,图画书占比28%,科普书占比5%,文学书占比5%,另外,还了8本原版书。这样的孩子到了小学一年级,和那些一本书都没有读过的孩子一定有天壤之别,这差别不仅仅指语文学习方面。文章从明确阅读意义,兴趣唯上;选择共读书目,兴趣为据;导读共读书籍,兴趣为先;导读设计不一,兴趣为主四个方面阐述整本书共读如何培养学生的阅读兴趣。