“学校课程管理”与“学校教学管理”的意蕴辨析

作者：汪爱琴

来源：文教资料, 2012, (21): 157-158.

• 三级课程管理体制
• 学校教学管理
• 学校课程管理

在三级课程管理体制中,中小学校被赋予课程管理的主体权责,"学校如何管理课程"成为亟待关注的研究课题。相对于原有的"学校教学管理"而言,学校课程管理无论在管理地位与角色、管理对象与内容还是在管理价值与功能上都发生了质的变化。科学界说学校课程管理的概念,对于全面推进基础教育课程改革具有较大的时代意义。

• 单位
  南京晓庄学院