农村初中相对开展的音乐课课时只会恰好或不足,同学们和家长本身对音乐学习并不重视,开展音乐课的主客观条件都有局限,这就要音乐教师根据实际条件,尝试拓展课内外的媒介资源,创设音乐学习的氛围。本学期创办的校音乐报与校报QQ群,打通了课下的交流学习,传统媒介报纸提供素材,新媒介QQ群在线讲解和评价反馈,使得最近开展的"小乐器进课堂"口琴教学收到了一定的成效,弥补了联系和沟通的不足;最重要的,学生参与音乐课的积极性增加,自学能力得到提升。
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