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摘要
以甘肃省临夏州为个案，分析全面推进乡村振兴背景下教育帮扶管理体制的特色、存在的问题及重构逻辑。教育帮扶管理在东西部协作对口帮扶的框架下表现出自己的特色，即教育帮扶管理类型以项目管理为主，从提供服务到密切协作，形成本土化教育帮扶管理模式。在教育帮扶过程中，存在着需要激活内在的需求、优化东西部协作机制、补齐教育帮扶法律上的短板及紧跟经济发展趋势等问题。要提升教育帮扶管理水平，需要更多地考察利益相关方的内部动力性因素，大力开展“组团式植入”，把受助学校作为组织进行模块化建构，在遴选和培养帮扶干部上讲究方式方法。
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