渗透数学文化 落实核心素养——以《平均变化率》教学为例

作者：李江华

来源：中学教学参考, 2020, (20): 9-12.

• 教学文化
• 核心素养
• 平均变化率

在数学教学中渗透数学文化,有利于培养学生的核心素养.在《平均变化率》教学中,教师以数学文化为主线,以课堂探究为方法,以问题设计为引领,有效开展数学教学活动,很好地培养了学生的核心素养.