生态语言学视角下高职英语“视听说”教学的生态建构

作者：蔡蓓

来源：延安职业技术学院学报, 2021, 35(06): 48-50.

DOI：10.13775/j.cnki.cn61-1472/g4.2021.06.013

• 生态语言学
• 高职英语
• 视听说教学
• 学习共同体

生态语言学研究的是语言和环境之间的相互作用。运用生态语言学的理论,对高职英语视听说教学现状进行了分析,提出教学中存在的问题,阐述了教学生态圈的生态因素,从生态主体、生态客体和生态环境三个方面分析了教师、学生和学校在教学过程中起到的作用,并进一步提出构建学生学习共同体来提高视听说教学效果。

• 单位
  黄河水利职业技术学院