“双减”背景下小学语文作业设计路径探究

作者：林峰; 林鹭菁

来源：中小学教学研究, 2022, 23(01): 7-11.

• 小学语文
• “双减”政策
• 作业设计

2021年,"双减"政策的出台对小学生作业提出了"减量增质"的新要求,小学语文作业要达到此目标就必须从设计出发,调整作业设计思路。作业设计应朝着自主发展、积累发展、探究学习、生活运用、分层调控、过程评价等方向转变,以便更好发挥语文作业的功效。