音乐核心素养视角下的高中音乐鉴赏教学研究

作者：李春

来源：大众文艺, 2018, (19): 234.

• 音乐核心素养
• 高中音乐
• 音乐鉴赏

由于高中音乐课程改革不断发展,音乐教师的教学观念、教育教学方式和学生的学习方式都发生了转变;本文通过研究音乐鉴赏教学中存在的问题,使音乐鉴赏教学在原有模式上进行改变,使教师看到音乐鉴赏教学中存在的问题。音乐鉴赏是一种复杂的审美能力,是一种心理活动过程,更是赏析者运用其具备的音乐知识和人文知识进行赏析的过程。音乐鉴赏可以丰富学生的情感,陶冶情操,提升他们的文化素养,使学生的审美和身心健康成长,金越鉴赏发人深省,给人以启示,可以让学生更好地认识音乐。