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摘要
对卫生化学实验课教学效果进行问卷调查，以了解学生学习情况，找出教学存在的问题，为教学改革提供参考。结果表明，卫生化学实验课总体上能满足学生的学习要求，67.82%的学生经常预习，98.27%的学生能完成实验，在实验操作前96.54%的学生认真听讲，91.69%的学生能大部分听懂或完全听懂教师实验课上的讲解，91.70%的学生能学会基本操作和实验技能。卫生化学实验课对学生主动获取知识、提高实践能力等具有十分重要的作用，但部分学生存在学习积极性不高、独立思考能力有待提升等问题。建议在实验教学中融入思政教育，逐渐完善实验内容，改革教学模式，促进学生全面发展。
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单位公共卫生学院; 广东药科大学
