<正>学校美育是立德树人、培根铸魂的重要途径。当前，课堂教学仍然存在“重智育、轻美育”的倾向。数学课堂教学需要跳出框框，摈弃功利，避免割裂，以数学之美激发学生的学习兴趣，提升学生的审美能力，培养学生的理性思维。笔者从学生的审美天性出发，从学生生命成长的高度观照数学课堂教学，努力使数学课堂成为流淌生命活力、充满审美情趣的场所，探索数学“立美课堂”教学的新样态。一、数学“立美课堂”的内涵
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