“双减”政策提出要减轻学生的家庭作业量和作业时长，同时明确了在开展校外培训时，体育按照非学科类进行管理。该文通过文献资料法、逻辑分析法和调查法，对武术培训机构现状进行分析，发现校外武术培训机构主要面临培训项目单一，无法满足市场需求，武术项目存在地区差异，家长认知模糊、管理体制不健全、培训质量不高、教练流动性大等问题。为此，提出多渠道、多层次办学培训，打造武术文化特色培训机构，提高培训质量，提高现代化管理程度，促进体育培训业发展。
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