“项目化学习”是当今教育为应对国际环境挑战而做出的转变，但在当前初中科学教学中还未形成系统的教学思路.为实现在课堂教学中应用项目化学习方式引导学生系统地建构概念，可依据涉及学科概念的内涵和外延，将初中科学项目化学习分为微单元、小单元、大单元三种组织样态，建设初中科学项目化学习体系，由此建构概念导向的项目化学习样态、形成能力导向的学习方式、践行素养导向的课堂教学.
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