树立类型意识 重视习惯培养——浅谈六年级数学解决实际问题复习教学的策略

作者：台芳芳

来源：课程教育研究, 2019, (48): 146.

• 六年级
• 数学
• 解决问题
• 复习教学

数学作为一门基础性学科,它对个人及整个基础教育发展的意义不言而喻,而作为基础之中基础的小学数学中的解决更是小学数学教学的重中之重。在小学六年级解决实际问题的复习教学中,教师要充分发挥自身作用,帮助学生认清实际问题的类型,重视学生诸如审题、答题等习惯的培养,教会他们合理规范答题。