在当前的高中英语课程教学活动中,教师的教学工作需要在新课改的要求下展开。教师仅仅完成课堂教学设计还不够,还需要从教学评价入手,实现更好的教学效果。因此,本文将立足高中英语课程的教学现状,对新课改背景下高中英语课堂教学中评价方法的运用展开分析和探索。