PDCA循环结合微课教学在肿瘤科护士规范化培训中的应用

作者：陈国连; 陈莹莹; 凌瑛; 叶将霞; 赵志莹; 覃燕英; 姚静

来源：广西医学, 2018, 40(11): 1278-1281.

• PDCA循环
• 肿瘤科
• 护士
• 规范化培训

目的探讨PDCA循环结合微课教学在肿瘤内科护士规范化培训中的应用。方法将2016年3月至2017年3月在肿瘤科进行规范化培训的26名护士作为观察组;2015年2月至2016年2月在肿瘤科进行规范化培训的23名护士作为对照组。对照组护士采用传统的教师说教方式进行培训,观察组采用PDCA循环法结合微课教学进行培训,两组均培训4个月。观察两组护士的理论知识和护理操作考核成绩、患者对规培护士的满意度、观察组护士对PDCA循环结合微课教学效果的评价。结果观察组护士的理论知识、护理操作考试成绩均高于对照组(均P<0.05);患者对观察组护士的护理技术、专业知识、工作态度、沟通交流、健康教育的满意度均高于对照组(均P<0.05);观察组护士对PDCA循环结合微课教学法的赞成度大于80.00%。结论应用PDCA循环结合微课教学有助于提高规培护士的理论知识和护理操作水平,提高患者的满意度。

• 单位
  广西医科大学第一附属医院