<正>新课程标准明确指出,教师除了要对学生传授知识,还要注重培养学生各项能力,实现综合发展。英语是小学教育重要学科,借助情境化课堂可以达到预期教学目标,促使学生快速且准确的接受新知识,改变传统单一沉闷教学气氛,调动学生参与英语学习积极性,最大限度提高英语教学效率。对此,本文则从创设信息技术情境、生动游戏情境以及缜密问题情境等分析具体策略,望给予教师提供教学参考。一、创设信息技术情境,直观呈现教学内容当前小学英语课堂教学中普遍存在乏味和单调等情况,消磨学生学习英语兴趣,导致英语教学效果不
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