随着社会的不断发展,新课标也在不断改革,目前我国初中生的教学策略有很大调整和改动。其中,生物这门科目中明确规定,教师要重视初中生的生物核心素养,在生物教学中,生物实验是初中生物教学中不可或缺的一部分,初中生物知识有很大一部分都是由生物实验得出来的结论,对学生生物的学习有着直接影响,生物教师对于这部分内容要给予高度的重视。在本文中,笔者根据自身的实践经历,针对初中生物实验中的教学策略进行分析和探究,并且提出自己的几点建议,希望对广大初中生物教师能有所帮助。
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