发挥课程力量 助推文化生长——初三年级英语校本课程实践与思考

作者：齐晓敬

来源：教育家, 2020, (22): 61.

<正>《课程的力量》一书中谈道:课程文化一旦形成,便具有很强的稳定性,校本课程的开发将在实践中促进新型课程文化、学校文化的生成,从而反推社会文化的变迁。依据英语课程新标准、学校成长教育的办学理念和初三学生的特点,我们从"生活中的英语"这个角度对校本课程进行了积极的探索与实践。