基于模因论的大学英语四六级写作教学探微

作者：李子华

来源：现代职业教育, 2018, (28): 121.

• 模因论
• 英语四六级
• 写作教学

模因论通过模仿进行传播,反映了语言发展规律,其基因型语言模因和表现型语言模因两种传播方式为大学英语写作教学提供了一种全新的思路。从基因型模因和表现型模因出发,详细阐述模因论在大学英语四六级写作教学中的具体运用,旨在提高大学生英语写作水平,提高大学英语写作教学效果。

• 单位
  南京晓庄学院