EGAP读写课程有效教学策略研究

作者：苏小轩

来源：当代教育实践与教学研究, 2020, (05): 77-78.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2020.0523

• EGAP
• 读写课程
• 有效教学
• 策略

EGAP即学术英语,能满足英语基础较强的学生进一步提升自我能力的需求,是构建基础英语到专业英语过渡的桥梁。EGAP读写课程教学,与通用英语教学有所差别,必须寻找更为科学的教学策略,才能够提高教学效率。本文以学术英语读写课程教学为研究对象,针对其读写课程的有效教学展开研究,通过简述RGAP的定义,探析EGAP读写课程教学的特点,并在以上研究的基础上对EGAP读写课程有效教学的策略进行阐述,以此为高校EGAP读写课程英语教师有效教学活动的开展,在理论研究层面提供更为可靠的教学建议。

• 单位
  内蒙古科技大学包头医学院