相机穿插“背景资料”,优化初中语文阅读教学

作者：施宇

来源：文理导航(上旬), 2018, (11): 29.

• 初中语文
• 阅读教学
• 背景资料
• 适时引入

背景资料是语文阅读教学的重要组成部分,在语文教学中,如何适时地介绍背景资料,促进学生对文本的理解、提高阅读教学效益是值得我们探究的主题。本文以初中语文阅读教学为例,从介绍文体特征、作者生平资料、时代背景三方面探讨了背景资料在阅读教学中的相机穿插策略,以期能拉近学生与文本的距离,提高教学效益。