数学作为高等职业教育的一门公共课,对培养综合型、应用型人才发挥了巨大的作用。可是目前许多学生的反应是数学课生硬难懂,很难学好。首先,分析了高职院校高等数学的现状,然后,结合高职院校在高等数学方面存在的问题以及高职院校人才培养的要求,最后,提出了一些高职院校在高等数学教学上的改革措施。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
