向量进入中学数学教材已有数年历史,甚至有些省份在初中开始就已接触向量,利用向量的方法解决中学数学问题具有极高的先进性和优越性.但中学所接触的向量知识并不全面,基于题型越为复杂、难度越加提高、覆盖面越广的高考命题趋势及中学生学习涉及面日渐广泛,一套更多、更好、更完整的向量解决方法急需为人所知、为人所用.
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