科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的 为推动思想政治教育与专业课的深度融合，实现知识与能力的传授与价值引领相结合的理念，探究护理专业生理学课程思政教育融入的效果与存在的问题。方法 选取2021年2月至7月春季学期2020级护理学专业200名学生为研究对象，在生理学授课中融入思政教育。课程结束后利用微信问卷星进行问卷调查，了解、分析学生对德育教育的认知、生理学课程思政的态度及实施满意度等。结果 大多数的学生认为自己具有一定的社会责任感并愿意为理想而努力。93.37%的学生认为大学是思想品德构建的关键时刻，对课程思政有较强需求，对现行生理学课程思政实践认可度及满意度均很高。此外，学生对课程思政的内容与形式也提出自己的建议与想法。结论 针对护理学专业进行生理学课程思政是学生的需求，对学生能力的培养具有重要意义。
- 单位
