优化小学英语教学 提高课堂教学实效

作者：杨霞

来源：家长, 2023, (21): 62-64.

<正>“双减”背景下，教师需要探索提高课堂教学实效的教学策略，让学生能够在课堂学习期间有效探索学科知识，并在学习、思考、练习等活动中逐步得到全面发展。基于此背景，笔者积极探索优化小学英语课堂教学质量的有效策略，希望可以在点燃学生学习热情的同时发展其综合素养。本文将结合教学案例系统论述笔者的研究成果，以供参考。一、创设并运用情境，激活学习动机学习动机是使学生展开学习活动的重要诱因。教师可以通过创设情境的方式让学生明确所学内容与生活之间的关联性，以此达到激活学生动机的目标。