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摘要
大学“数学实验”课程主要是将大学数学理论知识(如:数值分析与工程计算、线性规划与优化、概率论与数理统计等)与上机实验相结合的一门应用性课程。旨在提高大学生的实际动手、动眼、动脑能力,通过计算机软件编写程序并做实验仿真,实现和解决实际问题中经典的、常用的、有效的数学方法。以提高大学生学习数学理论的兴趣与用数学方法的技巧。本文与传统数学教学相比,探讨大数据时代下“数学实验”的教学方法与改革,培育大学生“运用数学、计算数学、实验数学”能力,为高校人才培养方案提供参考。从而,对于推动“数学实验”的教学尝试具有一定的现实意义。
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