非线性互文阅读教学的闲暇取向策略浅谈

作者：卢国蓉

来源：科学大众(科学教育), 2019, (04): 69.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2019.04.064

• 儿童阅读
• 非线性互文阅读教学

儿童阅读是一个双向选择的过程,文本的多个层面不可能全部进入儿童的视野,而阅读教学从某种意义上说就是互文本认识的过程和不断唤醒阅读积淀的过程。