素材整合下的小学数学阅读教学实践策略分析

作者：甘建平

来源：智力, 2021, (11): 59-60.

• 素材整合
• 小学数学
• 阅读教学

跨世纪之初的新课程改革在我国教育体制和内容上,得到了从内到外、由浅入深的改变。尤其是当代小学生,在受到了现在信息时代和高新科技深刻影响的情况下,更应接受更开放、多元和创新的教育。这就要求小学教师不断学习,与时俱进,创新教学设计和教学模式。