学前教育专业钢琴即兴伴奏教学的实践探索

作者：李玢

来源：黄河之声, 2018, (16): 79-80.

DOI：10.19340/j.cnki.hhzs.2018.16.056

• 学前教学
• 钢琴即兴伴奏
• 教学实践
• 策略

在学前教育专业中,提升钢琴即兴伴奏教学的质量,不仅能够提升学生的审美情趣和音乐素质,还能在潜移默化中使其掌握钢琴教学的重要性,并在日后的工作中发挥自身潜能,提升边弹边唱的能力。文本主要研究在学前教育专业钢琴即兴伴奏教学中存在的问题,并提出切实可行的教学策略。

• 单位
  新乡职业技术学院