本节课导入有创意,有效激发了学生的学习兴趣和心理图式,为整个教学活动的展开做好了铺垫。设计的问题与任务从简单到复杂层层递进,教学设计符合学生的认知发展规律。教学以学生为主体,师生互动自然流畅,有效地发展了学生的英语思维能力,很好地实现了课堂的目标。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
